新励成主持人口才培训班高能高效的成果普通模式永远无法企及；无基础没根底在新励成将不会成为失败的借口，因为所有主持人的基本素养训练将从头贯穿全程课程，从语音基础到形象设计等由浅及深的基础知识将遍扫所有盲点。
课程内容主要分十大模块：
一、认识自我 提高自信
通过课堂上清晰的自我介绍，学习清晰明确的目标树立；让你读懂自己、了解自己，做到真正的知己！分析学习当众讲话的原因，确立当众讲话学习目标；从而增强当众讲话的自信，语言生动，让你的讲话富于表现力和感染力。
二、表达基础 克服紧张
表达的基础理论知识的学习，让你表达更清晰流畅，掌握叙事结构，学习分析总结。用突发事件来演练你因心理惧怕紧张，特别是遇突发事件时慌张、叙述不清的情况，使你从实战演练中掌握克服紧张情绪的方法，运用五何公式，表达简洁有效，彻底根治紧张心理。
三、场景再现 身临其境
通过五觉训练、场景刻画，从中练习体验感觉重现，增强表现力，使自己说话的感染力和表现力，引人入胜,使你体验感觉重现，表达活力生动，回味自身感受，善于场景再现，乐于当众讲话的表演中，陶醉于你畅讲间。
四、对话训练 情绪再现
针对对话沟通平淡，不生动，难以激发谈话者兴趣的情况，我们的对话训练让你不能不改，当你的对话改善后你会意外的发现你已经懂得了怎样体会语气变化，带来的对话亲和力的不同；让你的语言更生动活泼！
五、表演训练 惊险再现
通过场景模拟训练会让你的肢体语言更加丰富多彩，通过加强视觉的辅助，让你的语言散发耀眼光彩；综合表达手段的添加，让你如虎添翼，从而增强个人表现力！掌握细节描述，再现惊险感受，拉近你的倾听者，把握你的讲话的局面。
六、欣喜再现 情感再现
欣喜画面再度出现时，能激起你强烈的表达欲望，你能通过你的感觉再现，使你能在以往的成功中找回感觉，后使你的表达充满了生动活力流畅自然！这就是“验成功感觉，提升自我认识”再通过演练、感悟自身的不足之处，进行改进，表达尽情投入，增加感情力量；后再次实操终于出手不凡！
七、酒宴祝词 魔术公式
学习在酒宴场合中的发言，让你在酒宴上不失大体、洒自如，还能学到平时很少接触的公式——魔术公式；魔术公式有着增强你发言的说服效力，创造有效沟通；使你成为焦点、发耀眼光芒！
八、介绍自己 人物介绍
最后的实战演练是教你在不同的场合掌握不同的介绍方法，充分体现个人魅力；再教你如何人物的介绍，语言具体有效描述他人，和介绍自己一样赢得人们的赞同！
九、顺序条理 清晰明白
针对工作/业务/产品介绍没有条理抓不住卖点的情况，通过学习清晰介绍产品，语言流畅，思路清晰，顺序条理，抓信产品特点和重点，打动人心；做到有效的产品介绍！工作汇报也一样！要掌握开场语言，有效介绍他人并取得人家的信任，表达条理清晰，语言通俗易懂，让人听起来不费劲！
十、即兴发挥 挥洒自如
即席发言要有一定的应变能力，如果你说话不灵活、反映慢，想象力不够丰富的话，你就没办法即兴发言，同时你也会错过很多机会！发言的综合训练，让你学会即席构思，加强想象力，运用所学知识，你的话语如行云流水——细细绵绵，如大江东流—万物所向，如小溪叮咚——意味深长；展现个人风采！
怎样提高口才能力
1、应该有提高说话能力的明确意识和内在追求。
不要认为这个东西虚，有自觉的意识，有明确的追求，你才会产生巨大的精神动力和学习兴趣。美国那个先天性失聪、失明、失语，通过长期艰苦学习而的海伦·凯勒说过一句话："当一个人感觉到有高飞冲动的时候，他将再也不会满足于在地上爬行。"
哲学人类学认为，人类对自己的解释对人类的存在状态具有至关重要的作用。这个原理对人的个体也一样适用，个人的自我定位，自我设计对个人的成长发展具有至关重要的作用。
有这样一句话很有意思，叫做"英雄使自已成为英雄，懦夫使自己成为懦夫"。你有提高说话能力的自觉意识和追求，你就一定会朝着那个方向坚持不懈地努力，而且会对你学习的内容产生兴趣，兴趣就是好的老师了。
你看幼儿呀呀学语的时候，他对学习说话是不是很有兴趣呀，他说话能力的提高是不是很快呀？美国的珍妮特·沃斯和新西兰的戈登·德莱顿合著的《学习的革命》一书中有一段关于学习兴趣的名言："学习是生活中有趣和伟大的游戏。
所有的孩子生来就这样认为，并且将继续这样认为，直到我们使他们相信，学习是非常艰难和讨厌的工作。有一些孩子则从来没有真正地遇到个这个麻烦，并且终其一生，他们都相信学习是值得玩的有趣的游戏。
我们给这样的人取了一个名字-------天才。"第二、应该克服胆怯和自卑心理，鼓起当众说话的勇气，勇敢地站上台去。
2、克服恐惧。
同学们可以回忆一下自己当众说话时的感觉，是不是心里发抖，手心冒汗，脑袋发晕，结结巴巴，手脚无措呀？
其实绝大多数同学在下面说话还是有条有理的，寝室里边摆龙门阵，朋友之间开玩笑，他的口齿利索得很。可是一到场合、公众场合让他说话，他就不行了。
为什么呀？一个字：怕。心里一怕，脑子就僵了，人就失去常态了。人处于这种情况，还能理清思路吗？还能组织好语言吗？还能调动起情绪吗？还能激发出联想吗？还能展示出风度吗？
当然不能，只有一踏糊涂了。其实呀，在大庭广众之下说话谁都怕。你说美国人的性格那么外向，社交活动那么多，他们在大庭广众之下说话怕不怕呀？也怕，而且非常怕。
美国一家杂志叫《读者文摘》，它在全国范围做了一次调查，调查的题目是"你害怕什么？"杂志社的们预先估计美国人怕的是死，还有怕没钱、怕有病、怕孤独等也可能还可以。
调查结果大大出乎预料，美国人怕的是当众说话。怕死倒排在第六位了。可见人的天性都是差不多的。没有哪个民族，哪种人种天生来就是演说家。
演说家都是勤学苦练练出来的，而且都经历了克服胆怯，克服了自卑之后才练出来的。英国首相邱吉尔从小读书时一直就结结巴巴，口齿不、清，羞于在人前说话，可是在严峻的现实中他却把自已训练成了二战时期世界伟大的和演说家。
美国作家马克吐温的演讲和作品都很幽默风趣，可是他说他当初站起来在众人面前说话时，"嘴里好像被塞满了棉花，脉搏跳得像接力赛跑一样快。"
英国的戏剧家萧伯纳同时又是的演说家，可是初他差不多是全伦敦胆小的人。他去求人办事的时候，总要在人家门口徘徊半个多小时，才能壮起胆子去敲门。
为了克服自己胆怯的毛病，他就去学溜冰，让自己经常在众人跟前摔跟斗，出洋相，这样来磨练自已的胆量。
日本人训练经理和推销员有一个办法，让他们在火车站或者广场上当众唱歌，讲演，引来人们的围观和嘲笑，这样能有效地锻炼他们承受羞辱的能力和当众说话的胆量。
3、遵循演讲学的规律，提高训练的有效性。
演讲学是一门实践性很强的学科，要学好它，不是看你懂得了多少演讲的理论，而是看你在实践中怎样用好了演讲的理论。
美国教育家彼得·克莱恩在《每日天才》一书中说得好："当孩子们在帮助下自己去发现那些基本规则时，他们学习得好。"学习演讲学，正确的方法是在演讲实践中去感受那些理论，去体验那些规律，把书上那些死的知识内化为活的心得和体会，进而转化为能力。
在后面的教学中，我们要具体地讲解有声语言技巧的要点并演示和训练；讲解身态语言技巧的要点并进行演示和训练；对演讲的准备、演讲心理、演讲的过程、演讲的类型分别进行讲解和训练。同时还要从审美角度对演讲风格进行分类和评点。
4、学习运动员。
我希望大家从体育运动中得到启示：
、像体育运动员那样有奋斗目标、有追求。
第二、像体育运动员那样把奋斗目标分解成几个阶段，一步一步地往上走；
第三、像体育运动员一样将头脑、身体、行动结合起来训练；
第四、像体育运动员一样充满激情；
第五、像体育运动员一样以积极的态度对待自己的缺点和不足；
第六、像体育运动员一样平时是朋友场上是对手；
第七、像体育运动员一样充分享受自己的每一点成就。
同学们，演讲学这门学科是开放的，课内课外都应该是我们学习和训练的场所；演讲学这门学科是情感化的，它能让我们的头脑不再是一个填充知识的简单容器，而成为一束熊熊燃烧的火把；演讲学这门学科应用的，它能够让我们的人生充满自信和精彩！
