教师资格证培训费根据所报名的班级不同，价格从一千到三千元不等，详情请咨询客服。教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。

对于教师资格证你是否有这些问题

    1考个教师资格证大概要多少钱?

    2教师资格证是每个人都可以考吗 ？

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教师资格证考试复习方法

    1、基础知识轮，30小时，15天。通读教材，构建基本的知识框架，慢慢联想知识点，将它们串起来。

    2、做题攻坚轮，30小时，15天。重要考点多背背、做真题的作用是攻克你在前一轮遇到的难题，直接加深你对知识点的印象。边做题，边记录错题以及错题相关的知识点。

    3、错题巩固轮，20小时，10天。根据个人备考经验来看，到这一轮，基本上每一章都会有错题，这个时候就是查缺补漏，巩固重要知识点了。

    4、模拟冲刺轮，20小时,10天。经过前三轮的复习，相信对笔试整体知识点的掌握已经妥妥的了，这一轮针对资料里的历年真题，模拟考试场景计时做题，熟悉考试的感觉。

这些福利，令教师岗成为择业热门行业宠儿

教师工作比较稳定，不犯重大教学失误，一般不用担心被辞退的问题；人工智能给教育带来了巨大变革，但教师的地位依旧无可撼动，不必担心失业。	中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》明文规定，要确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工 资水平。	没有人会怀疑，教师是所有行业中假期最多的职业之一，周末休，节日休，寒假暑假休，一年160多天带薪休假，若说史上最长假期职业，非教师莫属。	两会期间，李克强总理明确提出"全面推进现代职业教育体系建设"，引导部分地方本科高校向应用型转变，加强特殊教育、学前教育、继续教育和民族地区各类教育，促进民办教育健康发展。

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我学习能力差 学习很吃力 教材教育学和心理学知识晦涩难懂。	我自觉性差 管不住自己 不能静下心来学习，看一会书就犯困。	我非师范生 基础知识薄弱 对教材和考试一知半解，盲目备考。	我急需证书 考试没把握 想早点拿证考编制，担心出现意外。

　　秦朝中央集权制度

　　一、考情分析

　　首先，鉴于秦朝的中央集权制度这一知识点的重要性，历次考试中针对这一内容的考查形式也比较多样，选择题，简答题，材料分析题，教学设计题等等，都有涉及，这就要求考生在备考时掌握诸子百家的思想。

　　其次，由于秦的中央集权制度从属于“中国古代专制主义中央集权制度”这一专题，因此，在考试中它还经常与其他几个阶段的思想一起考查。

　　二、知识点呈现

　　(一)中央集权制的形成

　　(1)概念解析：专制主义中央集权制度(专制主义和中央集权)

　　专制主义：是就中央决策而言的，具体指皇帝个人的专权独裁，集国家最高权力于一身，从决策至行使军权、财权都具有独断性和随意性，其特点一是君主个人专断独揽，特点二是大小官僚作为君权代表对百姓实行专断独裁。

　　中央集权：是就中央与地方的关系而言的，具体指地方服从中央。其特点一是中央严格控制地方，二是中央为控制地方重视对地方官员的任用和监督。

　　(2)基本矛盾：皇权与相权;中央与地方

　　(3)内容：皇帝制度、中央官制、地方行政体制

　　(二)皇帝制(核心)

　　创立：初并天下后，秦王赢政认为自己德高三皇，功过五帝，王的称号不足以显示自己的权势和地位。因此，他把三皇和五帝的名称合为“皇帝”，定作自己的尊号，自称“始皇帝”。从此，“皇帝”成为中国古代最高统治者的称谓，为历代封建王朝所沿用。

　　皇帝称号的确立是秦完成统一大业的产物，显示了皇帝独尊的权势和地位，以“皇帝“之称代替”王“号反映了神话君权的新统治观念的出现。

　　内容：最高统治者称皇帝。全国的政治、经济、军事等一切大权，都由皇帝总揽。中央和地方的主要官员也都由皇帝任免。军队的调动以虎符为凭据，虎符由皇帝控制、发给。

　　特征：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭

　　秦始皇首创的皇帝制度，一方面以皇位世袭显示了权力的不可转移，另一方面以皇权至上显示了地位的不可僭越。这是中国古代专制制度的重要特证。

　　(三)中央官制

　　建立：秦始皇在战国官制的基础上，建立了一套以皇权为中心的中央政权组织。

　　主要内容：

　　①秦朝中央的三大最高官职(三公)：

　　a.丞相：“掌丞天子，助理万机”，帮助皇帝处理全国政事，受御史大夫牵制。

　　b.御史大夫：“掌副丞相”，地位次于丞相，负责执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官。

　　c.太尉：“掌武事”，负责管理全国军务。但秦始皇并未任命太尉，而是自掌军权。

　　②诸卿(九卿)：丞相之下还有诸卿，分别掌管国家的各项具体事务，是中央政府的职能部门。

　　(四)地方行政制度——郡县制

　　(1)郡县制的由来和推行

　　①由来：春秋战国时期，一些诸侯国陆续在新兼并的地区设郡县。

　　②推行：秦统一后，统治区域空前扩大。经过朝廷上的激烈辩论，秦始皇采纳了李斯的建议，在全国范围内推行郡县制。秦始皇把全国分为36郡，由中央政府直接管辖。一郡之内又分为若干县。

　　废分封、立郡县，奠定了中央集权制度的基础，是中国古代国家制度的一大进步，郡县制的推行对中央加强地方的控制和管理，巩固国家统一，促进社会经济和文化的发展，都起了作用。

　　(2)地方官僚机构

　　①郡：它是中央政府以下最高一级地方行政机构。郡守是郡的最高行政长官，对上承受中央命令，对下督责所属各县。郡守定期向丞相汇报工作。

　　②县：它是郡的下级行政机构。县的长官称县令或县长，主要任务是治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。

　　(3)特点：选官不问身份，实行俸禄制度，官位概不世袭，主要官吏的由皇帝任免。

　　三、经典例题

　　1.秦统一六国后，“(六国)王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦”，此外，六国富豪被迁至京城咸阳，一部分迁到巴蜀、南阳、三川和赵地。秦始皇采取这些措施的主要目的是( )。

　　A.巩固分封制 B.增强地方权力

　　C.加强中央集权 D.打破世袭特权

　　【答案】C。解析：本题主要考查秦朝中央集权制度，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中“王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦”“六国富豪被迁至京城咸阳”可知秦朝这一做法是加强对地方势力的控制，其目的是加强中央集权，符合题意的是C项;秦朝地方上实行的是郡县制，不是分封制，排除A项;题干中是在限制地方势力，也不可能打破世袭特权，排除BD项。

　　2.秦代承相辅佐皇帝处理全国政务.汉朝设置中朝、尚书，魏晋南北朝的门下省与中书省等皇帝的秘书机构建立并发展起来。从历史发展角度看，这些机构的设立反映了( )。

　　A.三省六部制的形成与发展 B.中权机构建设的逐步发展

　　C.大一统国家的巩固与强化 D.社会结构日益交化与更断

　　【答案】B。解析：本题主要考查古代中央机构的发展，旨在考查分析比较相关所学的能力。题干中反映的是秦代、汉朝和魏晋时期中央权力机构的发展变化，符合题意的是B项，三省六部制在隋唐时期形成，排除A项;魏晋时期是国家的分裂时期，不是同一时期，排除C项，D项中的“交化与更新”不符合题意。

　　3.西周时，公、卿、大夫、士等爵号，是贵族权势的等级符号，拥有爵级者，构成了一个高贵的阶层。秦汉时期，平民能够以军功得爵，军功爵在秦与汉初造就了一个军功地主阶层。这一变化说明( )。

　　A.秦汉爵秩等级的开放性 B.社会阶层的流动性变弱

　　C.血缘世袭制走向终结 D.秦汉官僚的等级性

　　【答案】A。解析：西周时，爵秩等级的标准是血缘关系，秦汉时期，爵秩等级的标准出现动摇，平民可以军功得爵，打破了之前的血缘标准，体现了等级的开放性，故A项正确;平民可以通过军功得爵体现了社会阶层流动性变强，故B项错误;军功地主阶层与血缘贵族并存，故C项错误;官僚的等级性体现在官阶的高低，不体现在军功阶层的崛起，故D项错误。